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Ringmodell

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Das Ringmodell ist eines der drei Stadtstrukturmodelle der Chicagoer Schule. Es stellt die Stadt in fünf Zonen mit einem Zuwachs des sozialen Status von innen nach außen dar.

Erklärung

Allgemeines

Auch Kreismodell, Zonenmodell oder Modell der konzentrischen Ringe genannt
Ältestes der drei Modelle der Chicagoer Schule
1925 entwickelt von Ernest W. Burgess
Für Chicago erstellt, jedoch auf andere Städte übertragbar

Aufbau

Stadtausbreitung mit der Zeit kreisförmig um ein Zentrum
Zuwachs des sozialen Status von innen nach außen
Insgesamt fünf Zonen

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Zonen

ZONE	BESCHREIBUNG
Zone 1: Stadtzentrum/Central Business District	Viele Geschäfts und Verwaltungsgebäude (z.B. Banken, Einkaufszentren, Rathaus) Wirtschaftliches und politisches Zentrum der Stadt Hohe Bodenpreise: geringe Wohnbevölkerung
Zone 2: Übergangszone	Viele verfallene Wohnblocks der ersten Ausbreitung Fabrikgebäude Wohnort der ärmeren Stadtbevölkerung Teilweise hohe Kriminalitätsrate
Zone 3: Zone der Arbeiterbevölkerung	Wohnort von Menschen, die wohlhabender als die der Übergangszone sind (Untere Mittelschicht) Hauptsächlich Mehrfamilienhäuser
Zone 4: Zone der oberen Mittelschicht	Wohnort von Menschen gut situierten Lebens Hauptsächlich Einfamilienhäuser
Zone 5: Pendlerzone	Außerhalb der Stadtgrenze Wohnort der Oberschicht Große Grundstücke und Häuser Fahren („pendeln“) zum Arbeiten ins Stadtzentrum

Das Ringmodell beginnt mit einem Kern, um den sich immer größere Ringe anreihen. Den Kern bildet das Stadtzentrum. In dem Ring, der den Stadtkern umgibt, ist die Übergangszone zu finden. Um die Übergangszone fügt sich ein weiterer Ring an. Dieser stellt die Zone der Arbeiterbevölkerung dar. Danach folgt der Ring der Zone der oberen Mittelschicht. Der größte Ring, der um alle Zonen herum abschließt, ist der Ring der Pendlerzone. Von innen nach außen gibt es einen Zuwachs des sozialen Standes.

Beispiel

Kritik am Ringmodell

In der Realität: Häufig mehrere Subzentren vorhanden
Geringer Realitätsbezug, da Ringe in der Realität nicht wirklich erkennbar sind
Führte zur Weiterentwicklung und Erstellung der zwei weiteren Stadtstrukturmodelle der Chicagoer Schule

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